Utterslev skole

/Utterslev skole

På Utterslev skole arbejder vi med fleksibel skole og selvstyrende team. I udskolingen er vi særligt optaget af at integrere den projektorienterede arbejdsform i dens mange udformninger og i alle fag. Vi har fokus på elevernes kompetencer som projektmagere, og at dette er en progression, som den enkelte elev skal støttes i at fuldføre. Vi betragter den selvstændige, undersøgende arbejdsform og elevens efterfølgende formidling som omdrejningspunktet i projektarbejdet. Denne måde at arbejde på har været et væsentligt element i arbejdet i Øresundsklasserummet.

Læs mer →

 

Citat från lärare

Jag kan läsa danska men förstår inte som på svenska. Det har ökat min förståelse för de elever som har ett annat modersmål… Blev så besviken när alla bilder hade lagts in från vår vänskola.. [...]

By | februari 27th, 2013|Categories: Rullande lärarcitat|Kommentarer inaktiverade för Citat från lärare

En svanestart

I foråret 2010 blev vi spurgt, om vi ville deltage i et samarbejde med svenske og københavnske skoler, der ville sætte bæredygtig udvikling på dagsordenen. Det var i starten ikke helt gennemskueligt, hvad projektet ville indebære, men der var helt klart nogle gode tanker i projektbeskrivelsen, som vi blev lokket af og som vi følte – det var værd at afprøve.I foråret 2010 blev vi spurgt, om vi ville deltage i et samarbejde med svenske og københavnske skoler, der ville sætte bæredygtig udvikling på dagsordenen. Det var i starten ikke helt gennemskueligt, hvad projektet ville indebære, men der var helt klart nogle gode tanker i projektbeskrivelsen, som vi blev lokket af og som vi følte – det var værd at afprøve.

By | januari 12th, 2013|Categories: Husum skole, Rektorernas reflektioner|0 Comments

Guldberg skole og Øresundsklasserummet

Opstart: Den 21. april 2010 var der kick-off-møde i Öresundsklassrummet i Miljøforvaltningen i Malmø. På mødet deltog alle rektorerne fra de involverede skoler, samt personer fra Malmø Højskole, Malmøs miljøforvaltning, Østra Forvaltning, Bæredygtig udvikling (Børne- [...]

By | januari 11th, 2013|Categories: Guldberg Skole, Rektorernas reflektioner|Kommentarer inaktiverade för Guldberg skole og Øresundsklasserummet

Elever kræver medbestemmelse

Succen i öresundprojektet gav eleverna mod att välja individuell studieplan. Det gör eleverna mer motiverade för att lära men kräver, att läraren får en ny roll som undervisningsdesigner. Succesen fra øresundsprojektet gav eleverne mod til at vælge individuelt pensum. Det gør eleverne mere motiverede for at lære, men kræver at læreren får en ny rolle som undervisningsdesigner.

By | januari 10th, 2013|Categories: Eleven i fokus, Guldberg Skole, Tankar och erfarenheter|Kommentarer inaktiverade för Elever kræver medbestemmelse

Vänklasser på tværs af strædet: Mødet er bedst, når emnet bliver nødt til at vente

Att ha en vänklass i grannlandet öppnar nya möjligheter för elevernas lärande – men samhörigheten uppstår inte automatiskt. För Kirsebergs och Utterslevs sjuor blev besöket i djurparken en vändpunkt när vänklasseleverna stack iväg.Dansk: At have en venskabsklasse i nabolandet åbner nye muligheder for elevernes læring - men venskabet opstår ikke automatisk. For Kirsebergs og Utterslevs syvendeklasser var besøget i dyreparken et vendepunkt, da venskabsklasseelevene stak af.

By | december 30th, 2012|Categories: Kirsebergskolan, Tankar och erfarenheter|0 Comments